通勤も慣れたが、片道ほぼ１時間かかる。橋の入り口とか高速からの合流地点など、渋滞する区間がある。最近は早寝早起きになっているが、朝はまとまってPCに向かうほどの余裕がないのでブログもさっぱり書けない。
授業は、１年生は「羅生門」をやっている。ずいぶん久しぶりにやるので、どういうふうにしていたのか忘れた。とにかく読みながら疑問点を上げていき発問する。「なんで門の上の楼に裸の死骸と着物を着た死骸があるんだ？」「裸で死んだのか？」これに対して「盗人が取っていった」という答えがあると、最後の方で老婆の着物を取ることが分かりやすいだろう。が、意外に出てこない。平安時代に金目のものといったら着物、布くらいなのだから盗人はすなわち「ひはぎ」である。比較的きれいな着物からはがされていって、後にはボロボロな汚れたものが残っているのだろう（あるいは「ひはぎ」を目的に殺されたという遺体もあるかもしれない）。もう1人の国語科教員がたまたまこの授業を見に来た（今は校内で相互に参観する期間を設けているのだ）。「おもしろかった」という感想はどういうことだろうか。
３年生は梶井の「檸檬」をやめて、安部公房「赤い繭」と三島由紀夫「美神」をやることにした。この教科書は、ほぼ同年代の２人を並べる面白い編集で、さっと読んでいろいろ比較対照できそうだ。「赤い繭」も遙か昔にやっただけなので、逆に新鮮な感じがする。最後に繭を拾った「彼」が誰なのか。流れでは「棍棒を持った彼」と同一人物というのが自然に思える。が、それでも引っかかる部分がいろいろある。「彼」は「おれ」だという説まであるようだがどうだろう。
期末テストを作成するまでは居る予定だが、テスト後が未定？である。採点やら課題点検やらは次の人に頼むのかな？
自分より10才くらい上の方も講師でいらしているので、非常勤ならやれそうだが、常勤で朝から夕方までは、なかなかきつい。
１週間前に接種した肩が、いまごろになって若干腫れ気味で痛くなったのが気になる。１週間で副反応はほぼ無くなるはずなのに、こういう事例があるのだろうか？
まあ気にしないけど。
山形市は新規感染者がゼロで推移していて、収束の気配が濃い。ビッグウイングでの大規模接種や職場単位の接種（天童温泉組合とか）も計画されている。飲食店営業者や教員への優先的接種が予定されている。これまでクラスターの出た部分に手当しようということだ。
